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【鞍教发〔2018〕176号】关于印发《关于进一步推进鞍山市普通高中特色建设实施方案》的通知

发布时间:2018年09月03日作者: 来源:

鞍教发〔2018176

 

关于印发《关于进一步推进鞍山市普通高中特色建设实施方案》的通知

 

各县(市)区教育局,各普通高中:

现将《关于进一步推进鞍山市普通高中特色建设实施方案》印发给你们,请遵照执行。

 

 

 

                              鞍山市教育局

                             2018830

 

 

关于进一步推进鞍山市普通高中

特色建设实施方案

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院深化考试招生制度改革的实施意见》,全面提升我市普通高中办学质量和水平,按照《辽宁省教育厅关于加强特色普通高中建设工作的意见》文件精神,为进一步推进各高中分步骤、有层次加快特色建设步伐,市教育局决定在全市普通高中开展“一校一特色”建设活动。

一、指导思想

以十九大精神为指导,坚持立德树人的根本任务,改革人才培养方式,以课程建设为重点,不断深化改革、创新机制,丰富普通高中教育内涵,促进全市普通高中优质、特色、多样化发展,整体提升普通高中办学水平和教育质量。

二、建设目标

  1.通过三到五年特色办学建设活动,推动普通高中发展方式和育人模式转型,在全市形成一批覆盖领域广泛、特色鲜明、定位科学、水平较高、省内知名、具有一定影响力的特色普通高中。

  2.实现一校一特色。依托原有省、市级特色普通高中成果,加大普通高中特色梯队建设,到2022年,使全市所有的学校均有“特色项目”,三分之二以上的学校创建成为“特色学校”,三分之一左右的学校成为“品牌学校”。

  3.形成合理的特色领域布局。培育学生发展学科兴趣与个性特长,在课程建设、学科竞赛、校园活动、科技创新、艺术体育、信息技术、教育国际化等某一个或几个方面形成明显的特色,既注重传统特色领域的传承和创新,也注重新兴领域的开拓与发展。

  4.建立科学的特色发展机制。建立健全经费投入机制,塑造满足适应学校特色发展的办学条件和环境,培养和造就支撑特色高中发展的名优校长教师队伍,深化普通高中课程改革,建立10个学科课程基地,提升教育信息化水平。

三、建设内容

1.构建特色课程。各学校立足自身办学传统、师生特点以及办学资源等因素,经过充分的调研和论证,找准学校特色发展方向,制订体现学校特色建设目标的课程体系,积极建设覆盖基础课程和拓展课程、常规课程与特色课程的特色课程体系。 各普通高中要在贯彻执行教育部新课程方案和新课程标准的基础上,制定具有体现校本特色的实施方案和办法,做到“一校一案”。

2.聚焦特色课堂。紧紧围绕高考综合改革对普通高中教育教学的新要求,各高中开展培育学生具有学科核心素养的教学实施,创新教育教学环境,加强情景教学的探索和应用,探索实施分层分类选课走班的教学模式和管理模式。提升信息技术应用的针对性,通过举办“一师一优课、一课一名师”、“新课程教学学科竞赛”、“鞍山市教学开放周”、“智慧课堂”及学校常规教学活动推动参与式、启发式、研究式等反映新课改精神的教学方法得到更广泛、深入运用,激发学生自主学习的积极性,使课堂教学效率大面积提高。各校要加大创新教育实验室建设,培养学生科学素养、创新精神和创造能力。

3.加强特色教师培训。市、区两级教育行政部门和高中要通过专题培训、外出学习、现场观摩、研讨交流、校长论坛、校本研修等方式,努力提高校长的课程领导力、教师开发整合课程的能力及施教能力。努力推进打造“名师工作室”、“鞍山市学科课程基地”。狠抓课题研究,强化校本教研,以创建特色品牌为引领开展系列主题培训活动,提高教师在学生选课、生涯规划、综合素质评价的指导能力。

4.整合特色资源。学校要充分利用校内校外各种资源做好创建工作,优化学校资源,丰富特色育人的有效资源供给,整合综合社区、高等院校、科研机构、社会团体等多方力量,实现多种资源共建共享,建立健全满足创建需要的运作机制、队伍建设、管理模式、资源开发利用、环境建设等。

5.丰富特色文化。 聚焦育人目标,树立以文化人的理念,坚持社会主义核心价值观,构建现代学校制度建设,优化教育生态和育人环境,充分发挥 “专家引领”、“名校引路”的作用,组织学校与省内外特色名校进行交流学习活动,建立“一校一特色建设论坛”等交流平台,传承学校优良办学传统和凝练特色文化,集聚多方位、多维度文化创建的支撑力量,建立稳定的办学风格和制度架构,形成学校文化特色品牌。

四、“一校一特色”创建路径和类型

(一)建设路径

我市“一校一特色”创建活动要按照“特色项目→特色学校→品牌学校”的路径依次推进。2018年,市教育局加大特色重点学校建设扶持力度,促进全市各高中找准特色发展项目。到2019年,全市各高中办学形成具有新型办学特色的典型校,开展推广交流;到2020年,全市形成20所特色高中;到2022年,形成10个以上品牌高中。

(二)创建类型

1.创建创新型实验学校。建立多样化课程设置和科学指导建立高品位文化、高质量课程体系和高效的创新培养机制,培养功底深厚、全面发展的创新人才,与科研院所、高等院校建立紧密的合作机制、积极发挥示范辐射作用,形成优质资源区域共享机制。
  2.创建学科型特色学校。紧贴和瞄准特色学科建设,构建系统的特色学科课程体系和培养模式,培养全体学生具有明显的学科兴趣和特长,形成特色鲜明的教育发展理念,营造浓厚的特色氛围,培养特长突出、具备学科核心素养的人才。

3.创建国际型特色学校。树立国际教育的先进理念,建立科学的国际教育课程体系和稳定的国际合作交流机制,培养具有中华优秀文化底蕴和国际视野的综合性人才为主。
    4.创建实践型特色学校。建立多元开放课程体系、基地和管理机制,注重学生基础知识和实验动手能力的培养,加大职普融合力度,着眼于高素质应用型人才培养,满足学生升入高技能院校的需要。
   五、保障措施

1.强化组织管理。市、()区教育行政部门要将特色普通高中建设纳入高中发展促进计划和学校目标管理责任状,建立高中特色发展工作指导组,推动从项目定位到组织推进各阶段工作安排,建立健全常规管理工作制度和科学评价机制,加强工作调研,把准发展方向,强化过程管理,开展定期和不定期的督查指导,确保推进活动取得实效。

2.完善招生政策。市()区教育行政部门、学校要结合国家考试制度改革方向和普通高中特色建设发展的实际,探索中考普通高中招生录取办法和方式改革,引导广大学生到充分发挥其兴趣和特长的特色高中就学。

3.建立激励目标。各地教育行政部门要不断增加对普通高中办学经费的投入,按照课程改革的要求,努力改善办学条件。市教育局将设立学校特色建设专项奖励基金,对在“一校一特色”特色建设中做出突出贡献的先进单位和先进个人给予表彰奖励。

4.建立考核评估体系。将“一校一特色”建设纳入全市教育综合评估和目标管理绩效考核,市教育局将采用项目管理的办法,启动“特色项目”建设认定工作,将制定《鞍山市普通高中“一校一特色”学校建设评估考核办法》和《鞍山市普通高中学校建设评估考核细则》,开展“一校一特色”学校建设的专业化评估。各高中每年9月底前按照学校“一校一特色”建设情况分别申报“特色项目”、“特色学校”和“品牌学校”,年底前市教育局组织专家对学校建设项目和成果进行评估认定,建设成果得到认定的项目可以滚动申报高一层次的建设项目。

5.加大宣传推广。市教育局将及时挖掘、提炼、宣传学校创建工作的经验和成果,充分利用鞍山教育网、鞍山教育及各种媒体进行创建工作的宣传和介绍。各学校要在学校网站建立特色建设专题,制定方案、论文、总结专辑,开展“一校一特色”建设成果展览等活动,以促进交流、辐射和提升。

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