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【鞍教发〔2018〕179号】关于印发《鞍山市义务教育学校管理提档升级实施方案》的通知

发布时间:2018年10月10日作者: 来源:

鞍教发2018179

 

关于印发《鞍山市义务教育学校管理提档升级实施方案》的通知

 

各县(市)区教育局(教育办),各中小学校:

现将《鞍山市义务教育学校管理提档升级实施方案》印发给你们,请结合实际认真贯彻落实。

 

 

 

 

 

 

鞍山市教育局

2018925

 

 

鞍山市中小学

义务教育学校管理提档升级实施方案

 

 

各县(市)区教育局(教育办),各中小学校:

为全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,加强教育管理,提高教育质量,促进教育公平,深入落实《鞍山市义务教育学校管理标准评估细则》,推动鞍山市义务教育优质均衡发展,推进学校管理上水平,教育质量上台阶,实现学校治理能力和治理水平现代化,特制定本方案:

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人基本导向,落实《义务教育学校管理标准》(以下简称《管理标准》),以规范办学、科学管理为主线,以创建示范校、达标校为抓手,坚持“精品创建、示范引领、分级管理、提档升级”的原则,启动加压引擎,提高创建速度,做到全面统筹、重点突出、梯次推进,着力提高学校管理水平,全面提升教育教学质量。

二、工作目标

按照《义务教育学校管理标准》,通过实施义务教育学校管理提档升级工程,深化义务教育学校现代管理意识,建立现代学校管理制度,逐步实现教育管理规范化,常规管理精细化,管理内涵科学化,办学特色多样化,办学条件标准化,公共服务均等化,推进义务教育公平,促进学生全面发展,营造办学行为规范、管理科学、校风良好、育人氛围浓厚的良好环境,力争到2020年,全市所有中小学校都达到《管理标准》。

三、工作内容

按照《鞍山市义务教育学校管理标准评估细则》要求,全市中小学专项督导评估分为四个等级:

1.A等级(得分折算达到95分以上):

各项管理任务全部优质完成,全面实施素质教育,工作有创新,办学特色明显,学校业绩突出,家长满意率达到98%以上,在全市有较高的声望和影响力,起到示范和引领作用,具有省级以上荣誉称号。

2.B等级(得分折算达到85分以上):

各项管理任务较好完成,工作有一定创新,办学特色较为明显,素质教育扎实推进,家长满意率达到95%以上,某一项工作在全市具有一定影响力。

3.C等级(得分折算达到75分以上):

各项管理任务基本完成,工作缺少创新,办学缺少特色,素质教育没有很好落实到教育教学管理全过程,家长满意率达到90%以上。

4.D等级(得分折算低于75):

各项管理任务没有完成,工作没有创新,办学没有特色,没有把素质教育落到实处,家长满意率低于90%

各县(市)区教育局依据学校自检自查结果,依据《鞍山市义务教育学校管理标准评估细则》对所属中小学校进行全面评估,分等级列表。制定区域提档升级方案,明确时间表和路线图。力争2018年所属中小学30%达到A等标准;2019年所属中小学40%达到标准;2020年所属中小学30%达到标准。市教育局根据区域提档升级方案确定的A等级学校随机抽查,进行视导。对未达到A等级学校要降档,提出整改意见,第二年提出提档升级申请,依据视导评估结果提档升级。

四、工作要求

一要纳入发展规划。落实《义务教育学校管理标准》,是对县(市)区管好办好每一所义务教育学校,保障适龄儿童接受公平而有质量的教育,进一步规范学校办学行为,加大义务教育管理水平,努力办好人民满意教育工作的一个全面考量,是对学校教育教学工作的一个综合诊断,是学校办学的根本依据。各级教育行政部门一定要高度重视,加大教育投入力度,将其纳入教育事业发展规划,不断提升教育质量。

二要强化组织领导。落实《义务教育学校管理标准》是一项系统工程,需要整合各方面资源。必须要加强组织领导。为确保各项工作落到实处,收到实效,市教育局成立由主要领导任组长“鞍山市中小学校义务教育学校管理标准提档升级”督导评估领导小组,负责领导、管理、协调、分步实施鞍山市义务教育学校管理标准落实工作。各县(市)区教育行政部门也要成立相应领导组织机构,主要领导亲自抓,分管领导具体抓,构建一级抓一级,一级对一级负责组织领导体系,确保全市义务教育学校管理水平全面提升。

三要构建长效机制。各县(市)区教育行政部门和各中小学校要依据《鞍山市义务教育学校管理标准评估细则》,立足实际,积极谋划,及早动手,建立有利于学校科学发展、管理规范长效机制,强化培训,扎实推进。适时召开现场交流会和组织拉练观摩活动,通过典型带动、相互交流,达到以点带面、共同提高的目的。及时总结推广各县(市)区教育局(教育办)和各中小学校在贯彻落实《鞍山市义务教育学校管理标准评估细则》工作中的好经验好做法,评选《管理标准》达标校和示范校,并予以资金和物质上的奖励。

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